– Promjene se napokon, nakon 25 godina čekanja i stajanja u mjestu, uvode zahvaljujući predanom radu ministrice Blaženke Divjak i njenog stručnog tima te uz političku podršku HNS-a. To je ono što me čini posebno ponosnim, to je bio ključni razlog zašto smo ušli u Vladu, rekao je predsjednik ŽO HNS-a Karlovac Zvonko Spudić, ali i svi predsjednici ogranaka diljem Hrvatske koji su putem identičnog priopćenja po istoj špranci, redom veličali svoj rad u Vladi i rad ministrice Blaženke Divjak po pitanju kurikularne reforme.
– Promjene se napokon, nakon 25 godina čekanja i stajanja u mjestu, uvode zahvaljujući predanom radu ministrice Blaženke Divjak i njenog stručnog tima te uz političku podršku HNS-a. Upravo je uvođenje korisnih promjena za naše građane bio ključni razlog zašto smo ušli u Vladu, te me uspjeh ministrice Divjak i njenoga tima čini posebno ponosnim, naglasio je Zvonko Liović, predsjednik HNS-a Istarske županije.
– Promjene u obrazovanju napokon se, nakon 25 godina čekanja i stajanja u mjestu, uvode zahvaljujući predanom radu ministrice Blaženke Divjak i njenog stručnog tima te uz političku podršku HNS-a. Naime, u Narodnim novinama u posljednjih tjedan dana objavljene su odluke o donošenju 37 kurikuluma čime je okrenuta nova stranica u hrvatskom obrazovanju. To je ono što nas čini posebno ponosnima, a to je bio i ključni razlog zašto smo ušli u Vladu, ističu u HNS-u Varaždinske županije.
– Promjene se napokon, nakon 25 godina čekanja i stajanja u mjestu, uvode zahvaljujući predanom radu ministrice Blaženke Divjak i njenog stručnog tima te uz političku podršku HNS-a. To je ono što me čini posebno ponosnim, to je bio ključni razlog zašto smo ušli u Vladu“, rekao je Krešimir Malec, voditelj HNS-a VI. izborne jedinice.
– Ovime se ostvario ključni razlog zbog kojeg je HNS ušao u Vladu te zbog toga svi možemo biti više nego ponosni“, stava je Morana Jokić, predsjednica IO za školstvo HNS-a.
– Zahvaljujući radu ministrice znanosti i obrazovanja Blaženke Divjak i njenog stručnog tima, a uz političku podršku HNS-a promjene se nakon 25 godina čekanja napokon događaju i to u učionicama svih hrvatskih škola. Trebamo biti ponosni na ovaj rezultat jer je to bio ključni razlog zbog kojega je HNS prihvatio odgovornost ulaska u Vladu“, ističe Klement Bašić, predsjednik ŽO HNS-a Splitsko dalmatinske županije.
HNS-ovi PR-ovci zgodno su se dosjetili da iste riječi “stave u usta” lokalnih HNS-ovih čelnika, pa su tako lokalni portali zatrpani identičninm naslovima i tekstovima, samo što iste rečenice izgovaraju drugi ljudi.
Što smo još saznali od Spudića? Priopćenje prenosimo u cijelosti…
Zvonko Spudić: Objavom 37 kurikuluma okrenuta je nova stranica u hrvatskom obrazovanju
U Narodnim novinama u posljednjih tjedan dana objavljene su odluke o donošenju 37 kurikuluma čime je okrenuta nova stranica u hrvatskom obrazovanju i nakon čega više ništa neće biti isto, poručuju iz ŽO HNS-a Karlovac.
„Promjene se napokon, nakon 25 godina čekanja i stajanja u mjestu, uvode zahvaljujući predanom radu ministrice Blaženke Divjak i njenog stručnog tima te uz političku podršku HNS-a. To je ono što me čini posebno ponosnim to je bio ključni razlog zašto smo ušli u Vladu“, rekao je predsjednik ŽO HNS-a Karlovac Zvonko Spudić.
U našoj je županiji u eksperimentalnu fazu kurikularne reforme „Škola za život“ uključene su dvije škole i to Osnovna škola u Bariloviću i Osnovna škola „Ivana Brlić Mažuranić“ u Ogulinu, a od jeseni bit će uključene sve osnovne i srednje škole, jer je objavom novih kurikuluma stvorena osnova za frontalnu primjenu reforme.
„To znači revolucionarnu promjenu u načinu obrazovanja i primjera je bezbroj, poput toga da će učenici na glazbenom stvarati vlastitu glazbu, na likovnom će raditi i digitalne animacije, umjesto teorije na tehničkoj kulturi učenici će stvarati tradicionalne hrvatske igračke, engleski jezik učit će kroz video-razgovore s vršnjacima iz inozemstva“, kaže Spudić.
Važno je napomenuti da su donesene i odluke o donošenju sedam međupredmetnih kurikuluma za osnovne i srednje škole poput Poduzetništva, Građanskog odgoja i Zdravlja.
„Kurikulumi su napravljeni tako da poštuju princip manje bubanja činjenica, a puno više kritičkog razmišljanja i rada na problemima, sve ono što su od nas očekivali građani i sve ono što će hrvatski obrazovni sustav staviti uz bok najuspješnijim europskim primjerima. Dovoljno govori i činjenica da su prvo polugodište eksperimentalne faze kurikularne reforme “Škola za život” dionici ocijenili „čvrstom četvorkom”“, poručuje Spudić. (KAportal)
